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“Internet permite acceder a la cultura pero una élite no quiere”. Ibarrísimo XXI

¿Qué le parece la ‘ley antidescargas’ preparada por el Gobierno?

Aquí hay intereses de una élite cultural y los intereses de la ciudadanía. Internet nos permite acceder a la cultura, y hay una élite que se opone a que sea así. Unos se posicionan al lado de la élite y otros al lado del acceso de todos los ciudadanos al mundo de la cultura. Quien elige esta segunda opción no puede estar de acuerdo con la LES y su parte relacionada con las descargas. Además, es imposible cerrar las páginas y evitar que aparezcan nuevas páginas por cada una que se cierra. Tecnológicamente es imposible, se ha intentado, pero es imposible. La pregunta es qué van a hacer los que apuestan por esa política cuando vean que es imposible”.

¿Qué podemos hacer, nosotros los ciudadanos, para defender nuestros derechos en Internet?

Es una pregunta complicada. Creo que tendríamos que intentar demostrar a quienes gobiernan que esta no es una moda a la que uno se puede enganchar o no, sino que es la nueva sociedad, y no hay opción de no engancharse. En el mundo educativo, los jóvenes tienen que exigir que el sistema educativo se rija por las nuevas tecnologías. Los jóvenes son digitales 18 horas al día y analógicos 6 horas, cuando están en clase. Tienen que exigir que la digitalización no esté atada a la espalda, es una cuestión de intentar convencer a los que gobiernan en cualquier institución, también educativa, que esta no es una opción, es la realidad de la sociedad”.

Las respuestas son de Juan Carlos Rodríguez Ibarra en la entrevista digital de ayer en ElPaís.com.

Muchas más apariciones de Rodríguez Ibarra en este blog
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La Educación es Software Libre

Porque la Educación está basada en compartir conocimientos, en la cooperación y la solidaridad, en el fomento de la libertad e independencia del alumno. Un ejemplo de ello es cuando los alumnos trabajan de forma individual o pequeños grupos siempre, de una u otra manera, se acaba haciendo público y se comparte ese trabajo, ese conocimiento, en el aula.

Y además porque “gratis” no es igual a “libre”.

Vídeo vía Software Libre y Cooperación

Por una educación libre y plural, sin discriminaciones

Este año el lema del Día del Orgullo Gay, Lésbico, Transexual y Lésbico es A la Escuela Sin Armarios lo que nos ayudará avanzar hacia una sociedad cada día mas plural, libre y diversa.

Yo tan sólo hoy os dejo un cortometraje de Sergi Pérez Gómez que ví hace dos años y que trata sobre la homosexualidad en la escuela a temprana edad: El Vestido Nuevo.

La Web Social y la Educación

El 2.0, sea en el ámbito que sea, desde la política a la educación, desde los blogs a las redes sociales, va más allá de la utilización de un ordenador o portátil en un aula. El 2.0 es una actitud, es la manera de enfrentarse a la consecución de determinados objetivos y metas, es decir, los ordenadores no son objetivos ni metas en educación.

El 2.0 conlleva una adaptación del modelo tradicional educativo y de la mentalidad del profesor. Y en cuanto a los alumnos, que estén tranquilos, ellos ya tienen adaptada esa mentalidad.

Mucho he leído y oído desde que ayer Zapatero anunciara la implantación de portatiles en las aulas de escuelas e institutos de España, aunque ya había sido adelantado por Fernando Berlín en Radiocable. Los ordenadores, portátiles en este caso, ayudarán, como herramientas que son, a ese cambio de modelo educativo, ¿a mejor? el tiempo lo dirá, pero, mientras, les dejo con esta presentación de Fernando Posada Prieto sobre la Web 2.0 y la Educación, donde analiza, creo que con gran acierto, el contexto actual.

Presentación vista en Educación Tecnológica.

¿Por qué los astronautas quieren ser funcionarios?

Los niños de tres o cuatro años tienen unas iniciativas extraordinarias en sus cabezas. Si preguntas a una niña o a un niño “¿qué vas a ser de mayor?” siempre te sorprenderá:

-Astronauta, futbolista, cantante, papa, rey…

El sistema educativo europeo y especialmente el español forman demandantes de empleo de alta cualificación. Por eso, cuando crezcan y abandonen el sistema educativo, la mayoría de los niños que soñaban con ser astronauta, papa, rey, futbolista, cantante, inventor… sólo querrán encontrar a alguien que los emplee en aquello de lo que ellos creen que saben. ¿Qué ha pasado en el camino? ¿Qué ha pasado para que quien quería ser astronauta haya acabado aspirando a ser trabajador por cuenta ajena?

Por culpa de ese modelo educativo, la inmensa mayoría de los universitarios termina sus estudios con una actitud incomprensible desde el punto de vista de la nueva sociedad. No se puede salir de la Universidad exigiendo:

-Ya me he licenciado, ¿cómo me va a resolver la sociedad el problema de mi vida? Como tengo un papel que me ha dado una Universidad que me habilita como profesional, yo exijo que me den un trabajo en esa área.

Lo lógico sería que el universitario no salga al mundo laboral como salía su abuelo que, sin haber pasado por ninguna Universidad, decía:

-Aquí están mis brazos, ¿quién me contrata?
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¿Crees que sabes como te sentirías si te juzgaran por el color de tu piel?

Aunque el documental tiene 25 años, el experimento de Jane Elliott ‘Ojos Azules Vs Ojos Marrones’ fue realizado en 1970, un día después del asesinato de Martin Luther King. 14 años después la profesora vuelve a reunir a sus alumnos y cuentan como vivieron aquel experimento.

Fue Steven Armstrong el primer niño que llegó aquel día a clase, y le preguntó a la profesora por qué el Rey fue asesinado el día anterior

Así Jane Elliot dicidió este experimento donde logra convencer a sus alumnos que aquellos que tienen el color de sus ojos azules son superiores, en todos los aspectos de la vida, a los de color marron. ¿Que piensan que pasó a partir de entonces? Entre las diferentes cosas que ocurrieron destaca que un niño con ojos marrones pegó a su amigo que tenía los ojos azules porque el segundo le había insultado al primero, le había llamado: Ojos Marrones.

El experimento fue llevado posterior mente a carceles, correccionales, … Y Jane lo siguió repitiendo en su colegio año tras año, en una pequeña localidad de apenas 1.000 habitantes, en su inmensa mayoría de raza blanca.

El documental dura 55 minutos pero no se arrepentirán de gastar, o más bién invertir, su tiempo en él. Vean este primer vídeo y seguro que les engancha.

Aquí tiene el documental completo:

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Las 25 herramientas 2.0 educativas imprescindibles

Acaba el año 2008 y comienzan a publicarse muchos y muy diferentes rankings. De entre todos ellos me ha llamado la atención el ranking del que se hace eco Victor Cuevas: las 25 herramientas disponibles en internet que son imprescindibles para un profesor del S. XXI, realizado a través de la opinión de 223 docentes de todo el mundo para Centre for Learning & Performance Technologies

Entre las 25 herramientas, todas ellas gratuitas, puedes encontrar desde el navegador Firefox para buscar información a través de la web, el correo de Gmail, la herramienta de creación de documentos en línea, hojas de cálculo o presentaciones Google Docs, Slideshare para compartir presentaciones , las fotos compartidas en Flickr, el gestor de blogs WordPress, el microblogging de Twitter , el programa de enseñanza virtual Moodle … llegando incluso a Ustream para difundir e interactuar con una audiencia global a través de la Red.

Además, al ranking le acompaña un pequeño manual para aprender a utilizarlas.

¿Qué es Linex?

El vídeo ya tiene bastante tiempo pero a pesar de ello deja bastante claro que es lo que supone el Linex para Extremadura: educación, tecnología, ahorro, economía, desarrollo, igualdad, …

Lo puedes oír también en portugues e ingles.